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普羅米修斯被縛---談黃武雄的<套裝知識與經驗知識>
文／杜文仁沒有解放了專門知識小腳的老師,如何期望有知識解放的學生… 前言社區大學的成立,其先知先覺的旗手,非黃武雄莫屬.黃武雄...
文／杜文仁 2009.12.18 -
知識解放的兩條路線
文／黃泰山 自從黃武雄提出「知識解放」做為社區大學的目標以來，其意義就常被理解為學院知識的白話運動，又由於〈套裝知識〉一文中對「黑話」的一...
文／黃泰山 2009.12.18 -
致各縣市教育長的公開信
致各縣市教育長的公開信敬愛的各縣市局長：就社區大學運動來說，今年也將是里程碑的一年。過去兩年多，社區大學從零到近乎三十所。這個數量上迅速的普...
alawchen 2009.12.18 -
正視學習評量在教學歷程中的重要性
文／林朝成 評量的主要功能包括評鑑教師教學的效率、學生的學習成果和課程的設計與實施三個面向。它是教學活動中不可或缺的一環，社區大學的教學也...
文／林朝成 2009.12.18 -
社區大學的成長──從普及到深化
文／顧忠華 社區大學的成長──從普及到深化 社區大學全國促進會理事長 顧忠華在三年前的台灣，還沒有多少人聽到過「社區大學」這個名詞，但是今...
文／顧忠華 2009.12.18 -
「深化」不能變成「神話」
文／張捷隆 第三屆社區大學全國研討會閉幕了，身為承辦單位，非常感謝各主、協辦單位的信任與全力支援，以及來自全國各社區大學、各民間社團、各階...
文／張捷隆 2009.12.18 -
不能用招標方式辦教育
文／林孝信 在社區大學運動「從普及到深化」階段中，各縣市辦理社區大學方式的探討，士一個縱要的問題。目前社區大學都由地方政府出資贊助，而由民...
文／林孝信 2009.12.18 -
當前社區大學的挑戰
文／林孝信 深化階段的社區大學運動，有兩個努力的重點，其一為開設以若是為對象的課程或特設社大。例如不少社大開有關於原住民的課程；同時，原住...
文／林孝信 2009.12.18 -
共同來關懷台北縣社大問題
文／林孝信 共同來關懷台北縣社大問題台北縣社區大學辦學的本身沒有問題，北縣的幾所社大，尤其是最先成立的五所（永和、蘆荻、汐止、新莊、板橋）...
文／林孝信 2009.12.18 -
對全國教師研習會的省思與期待
文／林朝成 對全國教師研習會的省思與期待林朝成師資是社區大學最大的知識資產。在有限的資源下，全國各社區大學無不盡心於教學方法的創新、課程的...
文／林朝成 2009.12.18