2014全國河川日

辦理日期：103/10/05(日)14:00-19:00

辦理地點：鹽水溪堤畔簡易運動公園（溪東里活動中心西側）

參與人數：民眾約千人

參與單位：臺南市政府水利局、臺南社大台江分校、海尾朝皇宮、公親寮清水寺、台江文化促進會、安東庭園河川巡守隊、海佃國中、海佃國小、安順國中、和順國中、安南國中、海東國小、安慶國小、長安國小、瀛海中學、大港國小、北勢國小、南興國小、溪墘里社區、安富里社區

10月5日週日的下午兩點，台南市安南區長安國小的翁育民老師帶著十幾位小朋友，一身裝備齊全，騎著單車悠悠的來到鹽水溪南岸的海佃國小集合，準備參與今年全國河川日在台江鹽水溪畔的流域走讀。

這十幾位小朋友都是台南社大台江分校推動「流域學校」的流域小志工，這一年來的流域學習，讓在地的學生與社區居民學會水質檢測，認識台江鄉土的歷史與流域文化。

除了長安國小的小朋友，參與「流域學習」的流域學校、社區、團體包括安南區不少的學校與社區組織。看到台江流域學習社群的茁壯發展，有這麼多社區感謝翁老師跟小朋友們，一起為守護台江流域共同努力！！

為了迎接這一場年度盛會，台南社大台江分校在兩週以前，已經與海尾朝皇宮、海佃國中、海佃國小的社區居民、大小朋友的動員下，以「發現水泥下的樹洞世界」已經為鹽水溪堤岸用心繪製有故事、愛鄉護水情懷的彩繪活動。

值得一提的是，這場台江流域環境藝術教育行動，在台江分校大廟興學、社區志工的協助之下，原本灰色的粗糙水泥河堤在師生的共同創作後，展現五顏六色的生氣，這次的河堤彩繪行動歷經烈日豪雨的考驗，志工師生仍堅持 3天的工作時間齊力完成 30公尺的河堤壁畫，這一場環境教育行動，不僅成果令人驚艷，過程也著實令人感動。

在台江河川日走讀流域即將起步走的同時，在鹽水溪堤岸的高灘地上河川日主會場活動已經熱鬧展開，在社大與水利署共同策劃下，以「治水、親水、節水」為主題，開展學習闖關：共有三十幾攤水環境教育闖關攤位，闖關者集滿闖關點數後得以參加摸彩活動，更有精彩逗趣的擔水比賽，豐富的活動內容與摸彩活動，吸引鄰近市民共同參與。

在此同時，主會場舞台上蓄勢待發的是由台南社大台江分校的親子肚皮舞蹈班擔綱演出的“擔水舞”，一群身著藍色舞衣的小舞者即將登場表演。

台江昔日為海埔地，村內大多靠吃水崛引大圳水或接天公水，做為家戶生活用水，家家戶戶婆婆媽媽都要去擔水，一日三擔才夠家人引用洗滌。“擔水舞” 在瑜伽老師的用心編舞與籌備之下，由台江在地擔水的水生活文化改編而成，深刻描述先人與水共生的台江在地文化。

舞台上衆位小朋友打扮成可愛性感的舞孃在舞台上擺動舞姿，頓時吸引眾人的目光與照相機拍攝。事實上，小朋友可愛的舞蹈展演深刻的在地文化。

此時從海佃國小出發的走讀隊伍，在水利署楊署長帶領河川署幹部、與台江流域學校、社區代表，一行二百人浩浩蕩蕩，沿著嘉南大圳—曾文溪排水線健行，展開走讀台江山海圳綠道、嘉南大圳、鹽水溪，認識沿線聚落魚塭歷史文化。

同時間，走讀隊伍約莫在下午四點，在山海圳綠道起點碼頭搭船，溯溪上行參訪嘉南大圳四草國際溼地、鹽水溪國家溼地認識溼地生態之美，在開台歷史起源地感受台江之美，待溯源到鹽水溪畔高灘地的河川日會場，與來自全台各地參與河川日的隊伍展開水陸會師，揭開河川日主場開幕典禮的序幕。

2014年全國河川日的開幕式在傍晚五點正式開始，在徐徐微風與落日夕照的唯美映襯下開始，由水利署楊署長率領與會貴賓共同宣讀河川日宣言，宣示公私協力、共同巡守河川、守護環境責無旁貸，並由楊署長與台南社區大學、台江在地學校社區代表共同簽署宣言，儀式簡單隆重。

宣讀河川日宣言後由楊署長為台江流域學校、社區授旗，象徵巡護河川的職責由公部門與民間共同承擔，正是一種公私協力精神的最佳展現。

２０１４台江河川日最後的重頭戲是河堤音樂會，感謝安順國中組成的台江青少年管弦樂隊以令人讚嘆的才華演出豐富的組曲，在夜幕降臨十分的鹽水溪畔樂聲悠揚，氣氛宜人與會場的溫馨相得益彰。這群優秀的青少年音樂家演出一曲又一曲優美的樂章，為2014河川日劃下完美的而令人難忘的句點，感謝所有為河川日節慶奉獻心力的朋友們。

如同台江分校所秉持的流域學習理念：有所思考，就要有所行動，有所承諾，在台江舉辦的2014全國河川日最後，再一次重新省思公私協力精神。由在地流域學習活動結合流域學校與社區組織，發展在地環境學習。

2014台江河川日的主要發想者—吳茂成執行長更期待擘畫流域學習的未來，能夠定期舉行台江流域治理公民會議、調查在地河川歷史生態文化，發展台江在地文化節慶，發展行動學習、行動守護、行動研究與公共政策討論治理模式，期望藉此營造可親近、可生產、可保育的台江河川流域環境。

       社大全促會卸任理事長、也是台南社大校長林朝成評價2014年的河川日認為，全促會承接水利署河川社群平台委辦計畫五年以來。2014年的台江河川日相當具有在地流域文化特色、有河川感性的美學、也有知性的流域知識學習，算是走出一個新的里程碑。也是歸納了社區大學推動流域學習、推動以河川為特色的社區大學、河川日節慶的一種典範。

       負責策劃執行103年度河川日的發想者--台江分校吳茂成執行長認為，就流域學習與流域綜合治理來說，流域學習在於促進流域治理的在地化、參與化、學習化，促進公部門與在地NGO社群等團隊的合作與對話經驗，共同守護河川，因此河川日的節慶精神，不能限於參與人數多寡、活動盛大與否的動員式觀念，而是希望能藉由河川日，將走讀河川成為文化節慶，成為在地河川局與河川社群合作、參與的流域學習活動，培養流域治理的公私對話風氣，透過身體力行的走讀，來感受河流、環境與人的和諧共存之道。以感受河川、知性學習出發，推動有學習、有汗水、有感動的河川日。對台江人來說，走讀河川、學習流域文化，不僅僅是休閒健行、更是河川守護，也是守護鄉土與文化傳承的道路。

    就公部門伙伴的意見回饋而言，今年度的台江河川日，在前期籌備的溝通過程、公部門同仁面對民間組織—社區大學的公私協力、合作初期經歷相當長的一段磨合，對於公私協力的關係長遠發展而言，這樣的「溝通、共同協作、相互欣賞」也是一個相當重要、而且深刻的學習經驗。當然，河川日活動當日的展現民間策劃活動的創意與文化深度，在地社團連結出來的活力與愛護鄉土的認同情感，讓公部門的伙伴都留下深刻而且美好的印象。南水局黃信融科長也因為全程參與第八屆愛鄉護水的單車溯源行動，認識台江河川守護運動的實踐動能，串起與社大台江分校合作推動山海圳綠道的河川環境教育行動，為後續的台江流域學習跨出一大步。

本會楊志彬秘書長認為，公部門的工作方法著重在工作節奏、籌備進度、細節的掌握，而民間—社區大學則著重於策劃活動的創意發想、在地社群的連結與文化的創造、創新賦予意義，更重視因地制宜的靈活彈性。這兩種取向的工作方法差異，在今年度的河川日活動策劃展露無遺，也獲得媒體肯定。

本年度河川日將根據流域的人文、自然生態特色進行走讀路線規劃，路線融合了台江拓墾文化、台江國家公園及嘉南大圳的水與綠。沿路是綠道、紅樹林及先民開拓的歷史遺跡。參訪台江大廟庄社之美，體驗台江先民度海拓墾的歷史文化、認識台江國家公園濕地生態特色，搭配知識含量豐富的走讀學習，也能夠學習河岸區域內的水利設施與功能，感受台江豐富人文、生態之美。

透過水利署同仁參與籌備工作會議溝通，推進公私協力的合作默契，創新一具有指標性意義的動態的、積極的、參與式協作的河川日節慶活動。全促會與台南社大台江分校也期待，未來每一流域皆能有屬於自己的河川日慶祝活動，更期待提升民眾認識在地水利單位、學習在地知識、認同流域文化的工作。