統整課程目的  

　這個課程是社大與老師共同推動的，社大與老師們一直在試驗、一直在思考，最後擬定了整個課程的發展方向，社大不去拘限課程的發展，像一塊海綿，不斷去吸納各項議題、各項元素、更多元的講師群，社大行政人員幾乎是全程參與課程進行，協助老師們在課程上的進行，期盼藉著課程發展，帶動南關地區民眾做更多的公共參與及多元學習，也期盼能培力出一群能夠有能力演驛在地、文化、自然生態、環保議題的學員成為種子，讓最原始的美好傳遞出去。

關於這門統整課程　

　南關地區，泛指仁德、歸仁、關廟、龍崎一線，貫穿這一區的，是南182號公路。相對於臺南府城，南關地區是鄉下，以清代臺灣的城鄉關係來說，一個是「市內」，一個是「草地」。

　大東門城是個重要的地標。對於南關線上的居民來說，沿182公路往西，穿越東門城，就是「進城」。在清代，東門城外第一街是「舊社街」，約略位於今歸仁與關廟兩區交界處，其餘散見小聚落。百年來，府城都市不斷擴張，由東區而新東區，再與南關線連成一氣。而舊社街早在1895年日人接收臺灣前不久廢庄，重心轉移到紅瓦厝仔（舊菜市），再轉到歸仁圓環。

　 南關地區的居民，對於自己生活所處的文化、和生態環境認識有多少？對於都市的想像是什麼？在過去，對於「南瀛」有多少情感？又，在縣市合併後，成了「大臺南市」市民，自己角色定位又如何？

　社大不就是社區人帶社區人共同成長？於是許耿肇老師與其他在地講師簡辰全老師、楊昇展老師籌備一門屬於南關線上的文化課程，以讓更多居民了解在地文化為目標。讓在地人說在地事、在地人聽在地的故事。成了課程的緣起。

　周末小旅行程課程的原身是「第一次田野調查就上手」， 學員數為12人, 比較特別的是有兩三位旁聽的學員，誤以為這門課是教「田野間的農事」，是從「有機農業班」轉來這個班。還好，他們說雖然「跑錯班了」，但是課程內容吸引住了，他們說，這也是一種不同的體驗。

　表1：2014年秋季班「第一次田野調查就上手」課程實施表

　接著在規畫下一季的課程時。為了讓群眾都能走得進來，就要先降低一些門檻，把課程再修得更輕鬆一些，就改成主題式的「週末小旅行」！

　　　表2：2015年春季班「周末小旅行：走讀生活中的人文與生態」課程表

主題式的課程模式，說來這一季主題是精挑細選的結果，臺江內海、巴克禮公園、八田與一…都是最近幾年來詢問度比較高的關鍵字，走讀範圍也明顯的從南關向外擴大，不但走進府城，更走向海邊、爬上丘地。

課程一路走來,有更多加講師加入課程的行列,過程中,還延續了1個課程理念是「這一站的終點，是下一次的起點」。邀請陳志昌老師從前一次「八田與一與嘉南大圳」主題的終點「吉貝耍」為這次的起點，走進「龜重溪流域探祕境」。

　　　表3：2015年秋季班「周末小旅行：走讀生活中的人文與生態」課程表

　課程延續至2016年春季班,課程也已經走過10幾個景點,學員們也累積不少對文化與生態的經驗及看法,班級的成員也大致固定下來,每期續報名的學員也佔了7-8成,然凡走過必留下痕跡,大家靈機一動,何不把每一次精彩的過程記錄下來呢?於是許耿肇老師與社大討論,採用一個鼓勵的方式,鼓勵學員把每次走過的行程拍攝,製成短片,並透過網路票選及老師們的評選,給予下一季課程報名的優惠，也鼓勵了學員的成長。