2025年社區大學學術研討會

【專題4】生命連結生命—從社大共創島記計畫，看見社大課程的蛻變與力量

陳慧齡導演發起的「島嶼的集體記憶教學計畫」，以藝術作為說故事的載體，引領體制教育學生以田野調查、家庭與鄰里訪問採集、藝術創造，安頓個體記憶。並鼓勵教師結合策展構想與教學，以終為始，設計整個課程架構，讓教學脈絡化，藉以深化個人記憶的意義感與集體性。這些教學方法讓我們深受啟發，看到一個宏闊的台灣生命體的集體認同由極小極微的教育過程開始，創造個別記憶碰撞的機會與環境，讓小我有意願述說及傾聽，以及小我與小我得以相遇碰撞，成為「我們」，往「集體的主體性」前進。在社群中發展台灣集體記憶與認同的理念與教學方法相當切合社大近年在學習社群的著力點。這樣的認識，給了我們更大的動機，以島記的經驗為基礎，在社大場域發展具社大特色的島記，促進各場域的島記運動匯流。

去（2024）年全促會正式提出「2024年社區大學共創島嶼的集體記憶教學計畫」，陪伴8所社大的10位講師開發島記融入課程的教學創新設計，借重「島嶼的集體記憶」在體制學校內的教學經驗，結合社大多元的生活藝能課程，創造以「故事交換故事」拉近班級成員關係的學習現場。當學員講出自身或家族的記憶時，班級中的成員會產生經驗上的共感或情感上的同理，對於人的認識也更加立體。分享故事時，記憶所帶來的喜悅、哀傷、遺憾……，諸多情緒的展現也會被班級成員回應，一起大笑、一個擁抱、一張衛生紙，都加深了班級成員間的情誼。原本學員都只是個別來課堂中學習知識或技能的學員，因為交換了彼此的記憶，成為「生命連結生命」的社群。

本論壇將由計畫顧問張金玉老師及計畫負責人劉昱辰從第一年的教學經驗談談社大共創島記對於社大教學意義的影響，並邀請去年參與合作的社大老師分享從課程設計、執行到反思的教學歷程。

◆ 時間：9/26(五) 10:00-12:30

◆ 場地：高雄科工館南館S207

◆ 議程：