面對社會創新創業發展，社大的挑戰與優勢
文／台大社會系 陳東升
在社會創新與創業，社區大學有的優是其實是很多的。
社大深耕地方，累積非常紮實地方學的知識和內涵，這是社會創新與創業所需要的重要元素。
在地的社會創新與創業，是全面融入全球市場經濟的另外一個可能的道路，也是里山倡議的重要主張。
掌握地方社會、文化、環境生態、經濟等特色，發展社區經濟、社區產業讓社區居民有工作機會，可以維持有尊嚴的生活，並吸引年輕朋友到社區、鄉鎮工作生活，維持社會與生態環境的永續等，就是社會創新與創業的目的。
目前有一些年輕人，選擇回到鄉鎮創業，例如，竹山的小鎮文創、溪州的尚水農產、苗栗南庄的老寮、台中中區的好伴等等。如果這些年輕人可以得到社區大學的支持，移轉社大的地方知識，以及其他資源的協助，創新創業更有突破成功的可能性。而這些年輕人和社區大學合作，開創社區大學學員另外一種學習經驗、學習模式，這是人力資源交流能夠產生的綜效。
社區大學在社會創新創業課程的研發和累積，由於是新穎的主題，受限於講師的來源，目前還無法有建立起系統性課程，培養社區大學學員社會創新與創業的能力。
解決的方案是和年輕人的社會創新組織，例如，社企流、交點、好伴、Tedx等合作，開設工作坊、系列演講或是課程。 此外，社區有地方知識，可是不能只限縮在地方，必須要從地方出發與全球連結，又不失去在地的自主性。
社區大學在培養連結地方與全球的社會創新與創業人才上面，是要有所突破的。主要原因是，社區大學的學員在年齡或社會背景上差別性、多樣性高。但是全球經驗和國際視野上，由於學員來自特定社區或鄉鎮，可能就比較欠缺。
社區大學可以透過開授課程或是與大學合作，來建立全球經驗和國際視野。 社會創新與創業需要不同能力、不同才華的人才，通常不是一個組織或一個單位能夠培育所需的人才，只有透過不同組織的合作才有可能達到更好的成效，因此擴大參與的機會，創造各種合作的管道，尋求可能的合作對象、集結公眾的力量是絕對必要的。