文／淡水社大專員/李麗玲

自從去年九月因報名社大課程，因緣際會地成為社大的行政工作人員，這一路走來也有七個多月了，其中有成長，也有錯綜、複雜、糾葛、轉折及掙扎，真是不能為 外人道也。就在這去留不明之際，我們參加了第四屆全國社區大學研討會，兩天一夜的討論與分享，心中著實有太多太多的感動，感動的是有這麼一群人無怨無悔地 參與，任勞任怨地為社區大學的成長與茁壯而努力。當然，這其中也各有各的問題，正所謂「家家有本難念的經」，而「超越自我、永續經營」正是此次研討會的目 標，也是社大人的責任。在這次研討會中我個人參與了三組討論分別是：

一、 【學術論文】第二組，民間文化傳承與社區總體營造：「生活文化化，文化生活化」的理念即是為回應民間文化傳承的危機，所揭示的重要工作方針，其主要策略為促使地方傳統特色文化的活化與地區生活結合為一，進而帶動社區整體生活文化的傳承與永續發展。

二、【教學論壇】第五組，社團課程—認識民族：『民族問題』一直是爭議不斷的，聽完文山社大陳清純老師的「從電影看民族」報告後，簡直叫人驚嘆不 已，並直想為她喝采，這純粹學術性的課程，竟可以是這麼活潑、生動。當然這並非一蹴可及的，從最初的四位老師對著四位學生上課，到今天學員有30幾人，其 中心路歷程真是叫人感佩老師們的堅持、執著、與努力。 

三、 【民間參與】第二組，社區總體營造：社區總體營造的主要精神是要「打造人人心中的桃花源」、「留住人才、創意」以及「解決問題與終身學習」。而社區大學與 社區總體營造有以下關係： 1、社區大學是社區學習的重要據點。 2、社區大學可以是社區總體營造人才的培育場所。 3、社區大學可以是社區總體營造的推手。 4、社區大學是傳統文化的培力場所。本次大會亦邀請澳洲社區學院校長Mr. Garry John Traynor做專題演講，讓我們分享他在雪梨辦理社區大學的經驗與心得。最值得一提的是，加拿大多倫多大學熊秉純教授（現任東海大學客座教授）文情並 茂，有感性、有關懷、有見識的專題演講，更深深地吸引了與會人士。熊教授談到關於社大應如何幫助弱勢團體時，與會人員中有一位家中有自閉兒的媽媽的一席話 更是叫人動容不已！因本社大已開設『幫助身心障礙的小孩成長』課程，我們的副主任薛文發教授立即與這位媽媽分享我們所開的課程。社區大學是要提供社區居民 一個新的觀念、理念與民主化、生活化的實踐，而創造知識、改造歷史、詮釋生命，更是社區大學的責任。社區大學是源遠流長的社會運動，它沒有曇花一現的激 情，而是市民社會的開拓與發展的觸媒。社區大學是終身學習的平台，它包括各種可能，並改變了傳統學院制教育的遊戲規則。所有的夢想與理想都可以在社區大學 裏實踐並完成。