陳建志老師的植物課程，強調植物觀察，而不在物種的認識，以多元寬廣的角度來欣賞，引領學員進入奇妙又有趣的植物世界，體驗植物觀察的方法，成為認 識環境、愛護自然的生態解說員。除了教室中的授課外，他帶著學員上山下海，走遍宜蘭的崇山峻嶺，從跑馬古道、松羅湖、思源啞口、草嶺古道、太平山，每個地 方都有他和同學的足跡，真正實踐「教室在窗外」的精神。

講師：陳建志

設計理念

物種的辨認很難速成，必須長時間的經驗累積，一、兩學期的課程，充其量只能談方法，真正辨識的物種相當有限，即便認識個兩三百種，相對於全台近五千 種維管束植物來說，還是會有走入山林什麼都不認識的挫敗感。但有了植物賞析這門課的修為，一開始不以辨認物種為目的，而在賞析生命的運作，生命現象的歸類 是相對少數的，比較能夠在兩個學期課程中，掌握到某個程度。由於生命現象是共通的，即便是不認識的物種，也能賞析到熟悉的生命現象。先有了這樣的內功修 為，再來練外功（物種認識），就比較能夠可長可久，且更有情趣。

課程重點強調植物觀察，以多元寬廣的角度來欣賞植物世界，進而體驗自然觀察的樂趣。

舉個例來說： 三

個層次的思考～

第一個層次：在不破壞瓶子與毬果前提下，怎麼把球果拿出來。

第二個層次：為什麼會有這樣變化，而可以把毬果拿出來？

第三個層次：松樹為什麼會有這樣的設計？ ～「生命的意義在創造宇宙繼起之生命」～

教學目標

如果您是一個植物門外漢，那麼這將是引您入門的最佳課程。

如果您是一個植物解說員，那麼這堂課將告訴你如何「會的講多，不會的講更多」！這個課程將企圖引領學員進入奇妙和有趣的植物世界，不時地讓人驚嘆「咦！植物竟然會這樣！」課程的重點不在物種認識，而在學習植物觀察的方法，進而體驗自然觀察的樂趣。